정창우(2022). 논쟁 문제 수업에 대한 이해와 도덕 교사의 역할. 『변혁적 도덕 역량 증진을 위한 도덕교육론』. pp.451-480. 논쟁 문제 수업 (22-2 도교론 과제 편집) 도덕과 교실에 논쟁이 필요하다. 사회적으로 논쟁이 되는 문제에 대해 합리적으로 의사소통하는 역량은 성숙한 민주주의 사회를 위해 시민에게 요구되는 중요한 자질이며, 이러한 시민적 역량을 함양하는 것은 도덕과 교육의 목표에 포함된다. 모든 다른 역량과 마찬가지로 논쟁 역량은 실제 수행함으로써 길러지는 것이므로, 도덕과에서는 논쟁 수업을 통해 학생들이 교실에서 성숙한 논쟁에 참여할 기회를 제공해야 한다. 많은 사회적 논쟁은 ‘고착적·경쟁적 논쟁’으로 전개되곤 한다. 즉, 자신의 견해를 고수하면서 상대를 이길 목적으로 논쟁하는 경..